Aide à la recherche   Requête : perspective historique dans l'enseignement

187 fiches trouvées

Reponses 41 à 60

41	2017 Let History into the Mathematics Classroom. The Probability of Causes According to Condorcet. p. 129-140.
42	2017 Let History into the Mathematics Classroom. When Leibniz Plays Dice. p. 115-127.
43	2017 Repères-IREM. N° 106.
44	2017 Repères-IREM. N° 106. p. 49-77. Les "fractions égyptiennes".
45	2017 Repères-IREM. N° 107.
46	2017 Repères-IREM. N° 107. p. 21-44. Travailler la numération décimale avec les quipus incas : bienfaits et limites autour d'une expérience en classe de sixième.
47	2017 Statistiques : des éléments d'histoire.
48	2017 Statistiques : des éléments d'histoire. Calcul d'une population : un exemple historique reconstitué en classe avec le tableur. p. 45-56.
49	2017 Statistiques : des éléments d'histoire. Introduction. p. 5-5.
50	2017 Statistiques : des éléments d'histoire. Le premier traité des Essais d'arithmétique politique de Willem Kersseboom. p. 27-44.
51	2017 Statistiques : des éléments d'histoire. Préface. p. 3-3.
52	2017 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Emile Borel, les lois du hasard et la définition d'une citoyenneté moderne.
53	2016 Repères-IREM. N° 102. p. 103-108. Rubrique Pour aller plus loin : L'histoire des mathématiques et Repères IREM.
54	2016 Repères-IREM. N° 103.
55	2016 Repères-IREM. N° 103. p. 5-20. Mathématiques et interculturalité : L'exemple de la division des figures planes dans l'histoire des pratiques mathématiques.
56	2016 Repères-IREM. N° 103. p. 57-63. La géométrie du compas de Lorenzo Mascheroni.
57	2016 Repères-IREM. N° 104.
58	2016 Repères-IREM. N° 104. p. 5-10. Filles et garçons à égalité en mathématiques ?
59	2016 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire de l'IREM de Paris. Résoudre des problèmes avec Fibonacci (XIIIe siècle) : quelques exemples du Liber Abaci.
60	2015 Actes du Colloque EMF 2015. Dimension historique dans l'enseignement des mathématiques - Compte-rendu du Groupe de Travail n° 4. p. 370-373.